毕业生1967

例子：变焦取代剪辑。前景往往会评论其意义，而陪衬北背景，则会暗示主体与环境本质合而为一。

最后两人的笑容渐渐凝固，疲惫茫然又重新浮现在脸上，就像生活，永远会回归无趣，重复和一波接一波迷茫的牢笼，真狠啊

补标，个人最爱的青春片，没有之一。The sound of silence以及最后两人在公车上对视的镜头已经刻进了心里。第一次看是高中时，深感爆卷的无意义但却无力改变，绝望。又遇疫情时代，在封控的大学寝室内思考存在，思考意义，思考未来。现在再重看这部电影，又多了一些味道。

荒诞起首，忧伤中段，甜蜜结局，一曲五味杂陈的青春挽歌；尼克尔斯平实而朴素的导演技法的确是与故事本身的气质太契合了，精确的构图和视角，多处完美而饶有趣味的蒙太奇，几个过目不忘的经典镜头，岁月的流逝并没有使这部片子显得过时；美妙的配乐和霍夫曼看似愚钝实则灵动的表演则更是锦上添花。

3.5。被释放的性欲和被唤醒的真情。轻佻口吻探寻各种人伦底线，想必保守之人会被看吐。